我的老師丨郭云蔚：言傳身教，無(wú)微不至
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?郭云蔚?
主任醫(yī)師，博士生導(dǎo)師。中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院酒精性肝病中心主任、《新醫(yī)學(xué)》雜志編輯部主任。廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)內(nèi)科學(xué)分會(huì)常委、廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)消化內(nèi)鏡學(xué)分會(huì)委員、廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)肝病學(xué)分會(huì)酒精肝學(xué)組委員、中華消化身心健康聯(lián)盟廣東聯(lián)盟副主任委員、廣東省科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)理事、美國(guó)路易斯安那州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。
她是我科研道路的引路人
? ? ? ?我的老師是中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院消化內(nèi)科郭云蔚教授。三年前，我是一個(gè)從未接觸過(guò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的科研小白，第一次組會(huì)的時(shí)候，聽(tīng)著師兄師姐們豐富多彩的匯報(bào)，看著目不暇接的實(shí)驗(yàn)方法，western blot、QTPCR、免疫組化、免疫熒光、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，我一臉茫然。那時(shí)我就想，什么時(shí)候我也能在老師的帶領(lǐng)下，獨(dú)立完成自己的課題。
? ? ? ?那段時(shí)間我焦慮異常。郭老師總寬慰我說(shuō)，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有那么難，囑托我多看文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)思維；多向師兄師姐請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)。在郭老師的耐心指導(dǎo)下，我終于一步步走進(jìn)了科研這座雄偉而又綺麗的宮殿。
? ? ? ?郭老師鼓勵(lì)我們多閱讀文獻(xiàn)，從文獻(xiàn)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、探索思路、彌補(bǔ)不足。她在繁重的臨床工作之余，組織大家每月進(jìn)行兩次文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，并根據(jù)文獻(xiàn)和自身的課題進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，不僅令我們受益良多，也逐漸養(yǎng)成了閱讀文獻(xiàn)的好習(xí)慣。
? ? ? ?科研的道路不可能是一帆風(fēng)順的，WB奇奇怪怪的條帶、免疫組化空空如也的信號(hào)、盼星星盼月亮還盼不來(lái)的動(dòng)物模型、紛繁復(fù)雜卻又毫無(wú)頭緒的未知機(jī)制均讓我頭疼不已。每當(dāng)遇到這種情況，郭老師總能指出我實(shí)驗(yàn)方法和設(shè)計(jì)的不足之處，鼓勵(lì)我耐心、冷靜地分析問(wèn)題。在郭老師每次組會(huì)的指引下，我終于找到了方向，并逐漸積累實(shí)驗(yàn)成果。到了投稿階段，郭老師還會(huì)為我精心挑選雜志。幸運(yùn)的是，在郭老師的指導(dǎo)下，文章第一次投稿就得到了修稿的機(jī)會(huì)，并最終被腫瘤學(xué)經(jīng)典期刊所接收。
周琦（右）與郭云蔚老師
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? ? ? ?雖然我的博士生涯基本在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)，但也經(jīng)常聽(tīng)到關(guān)于郭老師在臨床的故事。經(jīng)常聽(tīng)到師兄師姐說(shuō)，輪轉(zhuǎn)消化內(nèi)科，如果跟郭老師一組，那是一件痛并快樂(lè)的事情，痛是因?yàn)楣蠋煹膰?yán)厲、對(duì)學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；快樂(lè)是因?yàn)楣蠋煖Y博的醫(yī)學(xué)知識(shí)、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，以及郭老師的一顆為大家傳道授業(yè)解惑的真心。郭老師總教導(dǎo)我們說(shuō)，作為一名醫(yī)生，一定要把臨床工作做好，只有掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，積累足夠的臨床經(jīng)驗(yàn)，才能在臨床工作中不負(fù)白衣誓言。
? ? ? ?在內(nèi)鏡中心跟隨郭老師學(xué)習(xí)胃鏡期間，我深刻感受到了郭老師雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對(duì)患者無(wú)微不至的關(guān)懷，以及對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技術(shù)的游刃有余。每當(dāng)我手持鏡子時(shí)，猶豫不決的心情在郭老師的指導(dǎo)下不經(jīng)意間變得從容起來(lái)。在不到一個(gè)月的時(shí)間里，我在內(nèi)鏡中心接受了郭老師的悉心教導(dǎo)，如今終于可以初步獨(dú)立完成胃鏡檢查的操作。
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不僅是老師，更是家人
? ? ? ?在廣州三年的時(shí)光，郭老師不但在科研上對(duì)我悉心指導(dǎo)，更是在生活中對(duì)我關(guān)懷備至。記得疫情期間，郭老師總是在關(guān)心大家的身體情況，生活用品是不是欠缺，告誡大家做好防護(hù)，把身體健康放在第一位。對(duì)于生病的同學(xué)，郭老師耐心指導(dǎo)大家用藥，時(shí)刻關(guān)注大家的恢復(fù)情況。
? ? ? ?郭老師還是一位健身達(dá)人，在繁忙的臨床及科研工作之余，仍保持著雷打不動(dòng)的健身習(xí)慣。由于我們的懶散，郭老師有時(shí)候會(huì)“嫌棄”我們的身材，并督促我們應(yīng)該養(yǎng)成健身的習(xí)慣。
? ? ? ?在臨近畢業(yè)的時(shí)候，就業(yè)問(wèn)題像一座大山一樣壓在我的身上，我迷茫又焦慮。郭老師知道后，一針見(jiàn)血地指出了我的問(wèn)題所在，并用她過(guò)來(lái)人的身份向我傳授經(jīng)驗(yàn)，讓我最終做出了心中的決定。
郭云蔚教授課題組
? ? ? ?時(shí)光就像石牌東路的車(chē)流，總覺(jué)得走的慢吞吞，卻又在轉(zhuǎn)瞬間匆匆而過(guò)。不知不覺(jué)中，我已然在中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院度過(guò)了三年難忘的博士生涯。猶記得初到廣州之時(shí)，由于航班延誤，我來(lái)到醫(yī)院門(mén)口的時(shí)候已經(jīng)接近凌晨?jī)牲c(diǎn)，看著石牌東路上熙熙攘攘的人群，看著仍然閃爍著燈光的急診大樓，彼時(shí)心中的憧憬至今歷歷在目。離開(kāi)廣州之前，我去和老師告別，老師將我送到門(mén)口，想起來(lái)三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不覺(jué)有些哽咽。郭老師更像一位親人，讓我們這些漂泊在外的學(xué)子，在中山三院有了家的感覺(jué)。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，不負(fù)恩師教誨。
