“臨床微科研”丨我院專家為中大醫(yī)科研究生科學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)獻(xiàn)上新路徑

? ? ? ?9月6日下午，在我院副院長、手術(shù)麻醉中心學(xué)科帶頭人黑子清教授的帶領(lǐng)下，手術(shù)麻醉中心黎尚榮、羅剛健等近20位專家精心打造的《臨床微科研》研究生課程在中山大學(xué)東校園順利開課。這是我院對習(xí)近平總書記“強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量，發(fā)揮高水平研究型大學(xué)主力軍作用”的積極響應(yīng)，更是將“臨床微科研”這一創(chuàng)新教學(xué)引入研究生課堂的一次重要嘗試。

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? ? ? ?如何兼顧“臨床”和“科研”，是臨床醫(yī)護(hù)人員面臨的長期挑戰(zhàn)。2021年，我院手術(shù)麻醉中心陳潮金開展的一項超過2000名醫(yī)護(hù)人員參與的問卷調(diào)查顯示：超過80%的醫(yī)護(hù)人員在日常工作中有過產(chǎn)生科研想法的經(jīng)歷，然而只有不足10%的人將他們的想法付諸實施。原因是多方面的，包括科研意識不強(qiáng)、數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計人員不足、缺乏空閑時間和科研經(jīng)費等。此外，大部分醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為只有大樣本和長觀察期的臨床試驗才是有價值的。

? ? ? ?為了破解科研困境，我院手術(shù)麻醉中心提出“臨床微科研”的理念，即“臨床微型課題研究”。臨床微科研是把醫(yī)療實踐中遇到的臨床問題和現(xiàn)象進(jìn)行凝煉，挖掘出科學(xué)問題，使之成為臨床微科研課題，并據(jù)此展開科學(xué)實驗，實現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。隨著在科研實踐中不斷歸納，最終總結(jié)出臨床微科研“7S”的重要特征，具體包括：small clinical problem（關(guān)注細(xì)節(jié)問題）, significance Oriented（解決的問題有臨床意義）, small cost（研究所需經(jīng)費少）, small sample size（樣本量?。? short cycle time（研究周期短）, single-centred（單中心）, simple to perform（操作簡單）。

臨床微科研的“7S”特征

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? ? ? ?近年來，我院手術(shù)麻醉中心圍繞臨床實踐中的小問題、真問題、實問題，已開展臨床研究課題30余項，幾乎都是周期短、設(shè)計簡單、容易開展的微科研項目。目前，已有40余篇微科研論文在Intensive Care Medicine、British Journal of Anesthesia、Anesthesia & Analgesia、Journal of Clinical Anesthesia、European Journal of Anesthesiology等重癥和麻醉學(xué)領(lǐng)域權(quán)威期刊發(fā)表，同時獲授權(quán)專利20余項，并有多項成果實現(xiàn)了專利轉(zhuǎn)讓與臨床應(yīng)用。其中，黑子清教授主持的“術(shù)中經(jīng)呼吸回路霧化給藥技術(shù)”和陳潮金副研究員主持的“可防護(hù)烈性呼吸道傳染病的氣管插管防護(hù)技術(shù)”獲得2022年度廣東省衛(wèi)生健康適宜技術(shù)推廣項目立項，并在國內(nèi)多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)推廣應(yīng)用。

我院副院長、手術(shù)麻醉中心學(xué)科帶頭人黑子清授課

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? ? ? ?臨床微科研看似“微不足道”，實則“道足不微”；它的科研idea來源于日常工作實踐中的細(xì)節(jié)問題和實際需求，而它的結(jié)果同樣具有輔助臨床決策、解決臨床問題的價值。開展臨床微科研，一方面使青年臨床醫(yī)護(hù)人員可以同時兼顧日常臨床工作和個人科研能力的培養(yǎng)，具有較高的普適性；另一方面亦可完善臨床指南、規(guī)范、路徑等，促進(jìn)以解決問題為基礎(chǔ)的臨床研究的發(fā)展，成為推動醫(yī)學(xué)進(jìn)步的基石。

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臨床微科研為提高醫(yī)科研究生創(chuàng)新能力提供了新方向

? ? ? ?2021年以來，我院手術(shù)麻醉中心率先提出將麻醉學(xué)專業(yè)型碩士（專碩）培養(yǎng)為“兼具臨床崗位勝任力和科研創(chuàng)新能力的綜合型人才”的目標(biāo)，并根據(jù)專碩臨床輪轉(zhuǎn)與培訓(xùn)要求高、科研時間少且碎片化的特點，貫徹“臨床科研深度融合”的理念，通過設(shè)置系列科研培訓(xùn)課程，引導(dǎo)學(xué)生以臨床細(xì)節(jié)問題和實際需求為導(dǎo)向，依托圍術(shù)期專病數(shù)據(jù)庫，開展臨床微科研，并取得豐碩成果。該培訓(xùn)模式獲得首屆中山大學(xué)研究生教育教學(xué)成果獎二等獎。

? ? ? ?為進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)研究生的科學(xué)創(chuàng)新能力，我院手術(shù)麻醉中心進(jìn)行了多輪備課會，傾情打造《臨床微科研》課程，近20位經(jīng)驗豐富的的專家共同研討授課內(nèi)容和課程設(shè)計，確定了微科研研究設(shè)計、文獻(xiàn)檢索、臨床注冊、數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計分析、論文撰寫、文章投稿、基金寫作、專利申請等16節(jié)課，共計32課時。通過系統(tǒng)性地對“臨床微科研”的意義、設(shè)計以及開展進(jìn)行詳細(xì)闡釋，逐步引領(lǐng)醫(yī)科研究生進(jìn)入研究狀態(tài)并培養(yǎng)他們基于臨床問題描述、科學(xué)問題凝練以及研究方案設(shè)計的能力，以此積累科研經(jīng)驗，豐富和提高實踐智慧，促進(jìn)科學(xué)創(chuàng)新能力的提高。

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手術(shù)麻醉中心專家們集體備課

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? ? ? ?面向研究生開設(shè)的《臨床微科研》課程，在傳統(tǒng)的師徒相授、團(tuán)隊式培養(yǎng)等模式基礎(chǔ)上，給醫(yī)學(xué)研究生科研能力培養(yǎng)提供了新的路徑，構(gòu)建了一套適合青年醫(yī)生快速樹立科研意識、進(jìn)入科研狀態(tài)、學(xué)習(xí)科研選題的創(chuàng)新教學(xué)課程，鼓勵將其創(chuàng)新思維融入臨床實踐。一方面，這將豐富他們的臨床經(jīng)驗，提升科學(xué)素養(yǎng)；另一方面，通過從微型研究入手，積微成著，逐步邁向高質(zhì)量臨床研究，不斷開拓創(chuàng)新，從而促進(jìn)我國以解決問題為基礎(chǔ)的臨床研究發(fā)展，不斷攀登科技高峰，為我國實行科技強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)科技創(chuàng)新型國家貢獻(xiàn)積極力量。

《臨床微科研》課程目錄