怎樣當(dāng)好科主任？張文宏、梁長虹兩位大咖來支招！

? ? ? ?戎利民院長為培訓(xùn)會致辭。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)科建設(shè)是推動醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的根本動力，學(xué)科帶頭人和科主任是學(xué)科發(fā)展的靈魂人物，是否有能力、有想法，是否付諸行動和以身作則，關(guān)系到學(xué)科的興衰，關(guān)系到青年人才的成長和前途，影響著年輕人的世界觀、人生觀和價值觀，一定程度上決定著醫(yī)院的發(fā)展方向和未來。醫(yī)院組織的“中層干部管理能力培訓(xùn)”，就是為了向優(yōu)秀的同行取經(jīng)以拓寬思路。張文宏教授和梁長虹教授的精彩講座，為我們學(xué)科建設(shè)和醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展送來了寶貴的經(jīng)驗。

? ? ? ?張文宏教授以《醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展背景下的學(xué)科與團(tuán)隊》為題，結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律、自身實踐以及對社會、對人本身進(jìn)行審視的獨特視角，風(fēng)趣幽默地講述了科主任應(yīng)該怎么做，才能擔(dān)得起肩上的責(zé)任。他強(qiáng)調(diào)，一要注重青年人才的培養(yǎng)。為青年人才創(chuàng)造環(huán)境、厚植沃土，幫助其實現(xiàn)自身價值，才能使團(tuán)隊保持持續(xù)向前的動力；二要注重創(chuàng)造差異性。醫(yī)學(xué)蓬勃發(fā)展，學(xué)科進(jìn)入了“百家爭鳴”的狀態(tài)，如何拓寬學(xué)科邊界，交叉融合創(chuàng)造新領(lǐng)域，而非在舊有領(lǐng)域裹足不前，是學(xué)科尋找出路實現(xiàn)共贏的新思路。三是永遠(yuǎn)不要退出。張文宏教授以其守業(yè)、創(chuàng)業(yè)的實踐經(jīng)歷，向大家闡述了“意志、努力與等待是成功金字塔的基石”的深刻內(nèi)涵，他勉勵大家，學(xué)科建設(shè)十年磨一劍，永遠(yuǎn)也不要講退出和躺平。

?

? ? ? ?梁長虹教授以《鳩工庀材 破竹建瓴——科主任角度談學(xué)科建設(shè)》為題，描繪出了一名優(yōu)秀學(xué)科領(lǐng)頭人的模樣。首先，一個好的科主任，需要具有舍己、舍得的精神，以德立威、以學(xué)增威、以才取威、以誠出威、以情升威、以績顯威；其次，要善于溝通，協(xié)調(diào)不同層級的關(guān)系，以團(tuán)結(jié)合作、提高領(lǐng)域內(nèi)的影響力；第三，應(yīng)以人才團(tuán)隊培養(yǎng)為首要重點工作，引育結(jié)合，把好人才“選、育、用、留”關(guān)。他特別強(qiáng)調(diào)科主任需提前布局，培養(yǎng)合格的接班人，以保證學(xué)科發(fā)展的傳承和延續(xù)；最后，科主任應(yīng)帶領(lǐng)科室成員做好臨床業(yè)務(wù)質(zhì)量控制，巧用PDCA管理辦法，實現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量的迭代優(yōu)化。

?

? ? ? ?吳京洪書記作大會總結(jié)。她對張文宏教授、梁長虹教授的精彩授課表示誠摯感謝。她表示，兩位教授在學(xué)科建設(shè)道路上孜孜不倦的身影和閃光的無私精神，深深地影響著整個團(tuán)隊，帶領(lǐng)團(tuán)隊取得了讓人欽佩的成就。優(yōu)秀學(xué)科帶頭人身上的氣質(zhì)、做法，都是相通的。她強(qiáng)調(diào)，要以兩位專家為榜樣，學(xué)習(xí)做人做事，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、思路和方法；要放眼關(guān)注學(xué)科發(fā)展大局，做到有胸懷、有眼界、有膽識；要有明確的學(xué)科發(fā)展目標(biāo)，一步一個腳印，共同努力建設(shè)三院優(yōu)勢突出、特色鮮明、技術(shù)精湛的品牌學(xué)科，開創(chuàng)我院高質(zhì)量發(fā)展新局面。

?

黨委書記吳京洪總結(jié)講話

?

副院長楊欽泰主持大會